哪些学校适合开展试点？

重视讲故事与对话能力培养的小学

适合希望为孩子提供更多一对一或小组讲述机会，并能在课堂上延伸交流内容的教学团队。在 aim 的 RobotErzählen 项目中，机器人融入有教师引导的课堂教学，而不是取代教师。

承担试点与研究任务的教育合作方

适合能够统筹教师培训、技术支持和效果评估的高校、基金会、学校主管机构及教育网络。在 RobotErzählen 项目中，aim 将应用方案开发与教师培训、定性跟踪研究结合起来。

特别重视数据保护的学校主管机构

适合在厘清数据流向后，再考虑启用麦克风、摄像头或 AI 服务的负责人。数据保护会议建议，在选择和运行 AI 系统时就将数据保护措施纳入考量。

选择时需要关注什么？

规划小学项目时，应先明确需要教师引导开展哪些对话活动。之后再评估实际需要哪些技术、管理支持和数据处理方式。

关注事项 评估要点 对哪些人尤其重要
对话与讲故事方案 与目标年龄段的孩子测试德语讲述提示；确认如何根据培养目标和语言水平进行调整。 如果希望孩子有更多讲述机会，就需要可控的对话角色，以及能接续孩子回答的教师。约 37% 的消费者会将这一教学需求放在首位。
数据保护与数据控制 在投入使用前，确认启用麦克风、摄像头及相关服务后会产生哪些数据流，以及数据的访问、存储和删除方式。 处理儿童的语音或图像数据时，我希望了解哪些数据处理是实现教学目标所必需的。约 27% 的消费者会优先考虑对这些数据的控制权。
试点运行与日常管理 明确课堂教学、教师培训和技术支持的职责分工；为限期测试设定目标和终止标准。 如果没有时间做好准备和跟进，讲故事项目就很难融入学校日常教学。因此，约 18% 的消费者会优先选择便于管理的试点方案。
互动方式 结合计划中的课堂流程，评估清晰易懂的对话是否足够，或是否还需要手势和动作互动。 如果讲故事活动需要孩子通过身体动作扮演角色，所需功能就不同于桌边对话。约 18% 的消费者会将合适的互动方式视为首要需求。

哪些误区会增加规划难度？

  • 把孩子对机器人的兴趣等同于已证实的语言学习效果

    aim 介绍的项目使用机器人来鼓励孩子讲故事。但仅仅提供这样的对话契机，并不能证明孩子的语言能力因此得到提升。

    开展试点前，请明确希望观察孩子讲述的哪些内容，以及教师将如何从教学角度进行评估。不要仅凭产品演示就做出采购决定。

    教学方案设计、教师培训和效果评估都需要额外投入时间。

  • 把麦克风和摄像头当作无关紧要的配置

    启用的传感器和连接的 AI 服务可能会处理儿童的个人数据。数据保护会议强调，选择和运行这类系统时必须考虑数据保护。

    请根据具体应用方案，记录会处理哪些数据、谁能访问这些数据，以及数据将如何删除。同时，确认计划开展的对话是否真的需要启用所有功能。

    审查服务与合同，以及完成技术配置，同样需要专人支持。

  • 把可编程硬件当成开箱即用的语言发展方案

    Maxtronics 将 NAO6 介绍为一款配备传感器和开发工具的平台。但这并不意味着它已经配备适合贵校的小学教学、可直接使用的德语讲故事流程。

    请供应商用德语演示计划采用的流程，并确认由谁负责调整对话内容和处理技术故障。

    可能还需要自行开发对话内容、进行多轮测试并提供持续的技术支持。

平台供应商参考

这些供应商代表了不同的互动方案。某个平台是否适合语言发展项目，取决于具体型号、内容和计划中的使用方式。

Maxtronics

Maxtronics 提供可编程人形机器人平台 NAO6。EDIH pro_digital 的演示项目展示了如何使用 NAO 平台进行朗读互动，并在之后开展理解对话。

  • Maxtronics 表示，NAO6 高 58 cm，拥有 25 个自由度，并配备摄像头、麦克风和开发工具。
  • 用于学校时，需要结合具体产品确认德语对话内容、技术支持，以及启用传感器后产生的数据将如何处理。

LuxAI

LuxAI 主要将 QTrobot 定位为适用于特殊教育和研究的产品。

  • 根据 LuxAI 的介绍，QTrobot 提供结构化学习模块和自动生成的课程报告。
  • 这一定位并不能证明它适合在小学开展面向大众的德语语言发展活动；如果使用报告，也需要评估其中个人数据的处理方式。

Furhat Robotics

Furhat Robotics 提供一款注重对话、角色和声音互动的社交机器人平台。

  • Furhat Robotics 的一个案例介绍了如何通过其平台辅助法语教学。
  • 厂商案例并非德语小学试点项目。若计划用于此类场景，还需另行评估内容、是否适合目标年龄段，以及数据处理方式。

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常见问题

人形机器人能代替教师开展语言发展活动吗？

不能。在 aim 介绍的 RobotErzählen 项目中，机器人是在课堂上提供由教师引导的对话契机。教师仍需提前准备、陪伴孩子交流，并从教学角度进行分析。

学校使用的机器人可以直接开启麦克风和摄像头吗？

不可以。是否启用，应根据具体功能和数据流向进行判断。数据保护会议建议，评估 AI 应用时应考虑其用途和保护措施等因素；学校项目还应咨询相关数据保护负责人，并遵守适用的学校规定。

语言发展试点项目是否总需要征得家长同意？

这要根据具体应用场景来判断。请与相关数据保护负责人确认处理语音、图像或研究数据的依据，以及学校所在地适用的规定；不应预先假定知情同意是唯一可用的处理依据。

怎样合理限定试点项目的范围？

可以从经过充分准备的讲故事活动开始，明确各方职责，并制定调整或终止试点的标准。aim 的 RobotErzählen 项目将此类课堂活动与教师培训和跟踪评估相结合，可作为项目规划的参考，但并非必须遵循的标准流程。