不同方案分别适合哪些人？

带领入门小组的工作坊负责人

如果留给设备配置的时间不多，编程环境是否易于理解就尤为重要。SoftBank Robotics 将 Choregraphe 描述为可视化入门工具；负责人应提前确认软件、语言和教学材料是否适用于所提供的机器人型号。

有技术支持的机器人社团

如果有技术人员负责安装配置和管理，且项目涉及自编程序、传感器和网络，可以考虑技术开放度更高的平台。ROBOTIS 为 OP3 提供了 ROS2、网络接入和摄像头相关文档；学校使用时，必须做好相关网络接入的安全管理。

已有明确数据保护和设备管理流程的学校

具体设备必须符合学校对账户、摄像头、麦克风、网络、充电和存放的规定。数据保护会议指出，学校使用在线学习平台时会处理学生和教师数据；机器人需要经过哪些检查，则取决于设备的实际配置和相关负责部门的要求。

选购时应关注什么？

可视化编程入门

适合以下情况：希望在短期工作坊中先学习编写动作或交互程序。SoftBank Robotics 将 Choregraphe 描述为一款拖放式工具。

需要权衡：仅凭可视化操作界面，无法确认教学材料是否适用，也不能证明它兼容实际提供的型号和软件版本。

开放度更高的开发平台

适合以下情况：有技术支持的社团希望开发自有程序，并开展传感器和网络项目。ROBOTIS 将 OP3 描述为面向 ROS2 的平台。

需要权衡：与配置好的可视化入门方案相比，这类平台需要更多技术支持，用于安装配置、维护和保障网络接入安全。

对于 STEM 课程和机器人社团，明确消费者的首要需求会更有帮助：短期入门活动与开展自主开发项目的社团，所需条件并不相同。

关注点 购买前检查 对哪些人尤其重要
数据保护与网络 数据流和传感器关闭方式；账户、访问权限及相关负责部门的审批。 如果日常教学中可能涉及图像、音频或账户数据，我希望事先与 IT 和数据保护负责人协商使用方式。约 33% 的消费者将审批可行性列为首要考量。
教学入门 编程环境、教学材料，以及计划中的学习小组所需的使用条件。 在短期工作坊中，小组应能直接开展合适的任务，而不是把时间花在设备配置上。约 27% 的消费者优先考虑这一点。
开放式编程 支持的接口和软件版本；开发电脑及技术支持方面的要求。 我们的社团希望突破预设流程，自主开发传感器和控制项目。约 20% 的消费者将这种技术开放性视为最重要的因素。
运行与充电 制造商关于初始位置、监督、充电器和存放的说明。 如果有多个小组轮流使用设备，我需要建立可靠的运行和课后充电流程。约 20% 的消费者最关注这类管理安排。

如何避免常见问题？

  • 把人形外观等同于适合教学

    能否演示，或是否提供可视化工具，并不能说明任务、语言和难度是否适合学习小组。

    请针对具体型号和软件版本，了解教学单元、示例项目、许可条件和使用要求。

    如果缺少合适的材料，就需要额外投入时间准备课程、安装软件或参加培训。

  • 在学校网络中保留默认账户和密码

    ROBOTIS 为 OP3 提供的文档中列出了默认账户。继续使用未经修改的登录信息，或未明确远程访问方式，都会带来本可避免的安全风险。

    使用前请修改默认账户和密码，并与学校 IT 部门确认网络分区和远程访问安排。

  • 等设备到货后才检查摄像头、麦克风或云端功能

    设备是否会采集人员信息、传输或存储数据，取决于具体功能和配置。

    采购前请确认传感器能否关闭、账户设置、录制功能、数据存储位置，以及需要哪些部门审批。

  • 把充电和存放当成次要事项

    德国法定意外保险机构指出，充电设施不合适或操作不当，可能引发锂离子电池火灾。设备的启动和运行流程也可能因型号而异。

    请根据具体设备和电池的要求规划充电地点、看护和存放方式；检查受损电池，并确认充电器与设备匹配。

品牌与学习资源参考

ROBOTIS

OP3 是一款人形平台，适用于技术要求较高的学习和开发项目。

  • ROBOTIS 为 OP3 提供的文档涵盖 ROS2、以太网、Wi-Fi、蓝牙和摄像头。
  • 文档中列出的默认账户需要进行安全配置；教学材料和技术支持也必须适合具体使用场景。

SoftBank Robotics

与 NAO 和 Pepper 相关的开发资源，适合关注可视化编程和人机交互的用户。

  • SoftBank Robotics 将 Choregraphe 描述为拖放式开发环境，并列出了其他 SDK。
  • 部分资料仍涉及较早版本的 NAOqi 和 Python 2.7，因此务必确认具体产品提供的软件版本、语言、许可和材料。

Tethys / SoftBank Robotics Education

Tethys 是 SoftBank Robotics 介绍的一款可视化学习工具，可用于虚拟 Pepper 和实体 Pepper；它并非独立的机器人品牌。

  • SoftBank Robotics 介绍了通过浏览器使用虚拟 Pepper 的方式。
  • 相关教育方案面向美国市场；德国学校需另行确认是否可用、许可条件和数据保护要求。

适用于教育项目的 Joybuy 产品

以下人形机器人定位为教育和开发平台。如果计划将其用于有技术支持的机器人社团，请确认编程环境、教学材料和运行条件是否符合项目需求。

Booster Robotics K1 Edu 人形机器人，22 自由度

Booster Robotics K1 Edu，22-DoF，117 TOPS AI

对于需要自主编程的教育项目，如果技术支持团队事先确认软件和学习任务是否适用，可以考虑这款型号。

产品名称标注了 22-DoF 版本和 117 TOPS AI；仅凭这些参数，无法确认它适合某个具体教学项目。

选购前请确认编程环境、适合学习小组的教学材料，以及实际可用的接口和数据流。

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常见问题

可视化编程环境适合所有年龄段吗？

不一定。仅凭操作界面无法判断它是否适合每个学习小组。SoftBank Robotics 将 Choregraphe 描述为可视化入门工具；教学材料、软件版本和所需基础知识都必须适合具体型号和课程。

机器人社团使用面向 ROS2 的平台需要具备什么条件？

需要有技术人员负责开发电脑、软件和网络的安装配置与管理。ROBOTIS 将 2025 年重新推出的 OP3 描述为面向 ROS2 的平台，但这并不意味着它自动配有合适的学习任务，也不代表无需预留充足的配置时间。

带摄像头或麦克风的机器人可以不经额外检查就用于教学吗？

不能据此直接认定可以使用。请与相关负责部门确认具体设备是否会采集、传输和存储图像、音频、账户或使用数据，以及具体方式。数据保护会议指出，学校使用在线学习平台时，可能会处理大量学生和教师数据。

接入学校网络前应注意什么？

请与学校 IT 部门确认网络接入许可、管理账户、软件更新和远程访问。ROBOTIS 为 OP3 提供的文档中列有网络接入信息和默认密码；学校使用时不应保持这些信息原样不变。

如何安排充电？

请根据设备和电池的说明，安排充电和存放流程。德国法定意外保险机构指出，充电设施不合适等情况会带来风险；此外，ROBOTIS 对 OP3 电池的说明还特别提醒：电池连接在机器人上时不要充电。